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　　6月是畢業(yè)季，記者從有關(guān)部門了解到，今年我市職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)依然火爆，就業(yè)率不是“100%”，而是往往有幾個(gè)用人單位爭(zhēng)搶一個(gè)畢業(yè)生，越來(lái)越多的企業(yè)在轉(zhuǎn)型升級(jí)中急需大量高素質(zhì)技能型人才，“供不應(yīng)求”是這個(gè)狀態(tài)的真實(shí)寫照。職業(yè)教育在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)和改善民生中正發(fā)揮著不可替代的作用。

　　“為了促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展，我市在2011年就出臺(tái)政策，鼓勵(lì)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展，支持校企合作與集團(tuán)化辦學(xué)，而今年，政府支持的力度更大了。”嘉興市教育局副局長(zhǎng)朱軍一告訴記者，從2011年起，市政府每年從教育資金中安排不少于600萬(wàn)元作為職業(yè)教育校企合作與集團(tuán)化辦學(xué)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，推進(jìn)市屬院校改革人才培養(yǎng)模式，而今年市政府又新增了200萬(wàn)元的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。同時(shí)，各縣(市)也紛紛出臺(tái)相關(guān)政策，如桐鄉(xiāng)市從2012年起每年安排300萬(wàn)元，海寧市從2014年起每年安排400萬(wàn)元，海鹽縣從2014年起每年安排200萬(wàn)元，嘉善縣從2015年起在原有基礎(chǔ)上每年新增100萬(wàn)元等，作為中等職業(yè)教育推進(jìn)“產(chǎn)教融合、校企合作”人才培養(yǎng)模式改革的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全市該項(xiàng)經(jīng)費(fèi)已達(dá)2000多萬(wàn)元。

　　3年來(lái)，我市各職業(yè)學(xué)校積極探索政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的職業(yè)教育辦學(xué)機(jī)制，努力踐行“產(chǎn)教融合、校企合作”的人才培養(yǎng)模式，充分調(diào)動(dòng)行業(yè)、企業(yè)參與職業(yè)教育改革發(fā)展的主動(dòng)性和積極性，從而進(jìn)一步提高了職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)了大批高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才，開創(chuàng)了學(xué)校、企業(yè)的雙贏局面。

　　教學(xué)對(duì)接企業(yè)

　　產(chǎn)業(yè)集群獲得新生

　　【案例】

　　來(lái)到嘉興技師學(xué)院的實(shí)訓(xùn)大樓，會(huì)看到幾十名學(xué)生正在有條不紊地工作著，有的同學(xué)是天貓網(wǎng)店的客服，有的同學(xué)在進(jìn)行蠶絲被樣品的拍攝，有的在制作淘寶網(wǎng)頁(yè)，還有的在包裝、發(fā)貨……。這里，儼然是一個(gè)大型電商。這究竟是怎么回事呢？

　　沈民權(quán)副院長(zhǎng)介紹說(shuō)：2013年，學(xué)院通過大量調(diào)研，決定把電子商務(wù)專業(yè)和桐鄉(xiāng)市洲泉鎮(zhèn)的蠶絲被產(chǎn)業(yè)群進(jìn)行對(duì)接，一方面提高學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量，另一方面通過電子商務(wù)助推洲泉蠶絲被產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展。

　　通過幾個(gè)月的努力，嘉興技師學(xué)院建設(shè)了符合電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的專業(yè)基地，有客服中心、設(shè)計(jì)中心、攝影中心、推廣運(yùn)營(yíng)中心、物流中心、行政中心等。同時(shí)通過校企合作，為洲泉蠶絲被的大批企業(yè)完成品牌定位、產(chǎn)品包裝、整體形象代理等，每個(gè)品牌的每款產(chǎn)品都有了明確的營(yíng)銷咨詢。洲泉蠶絲被的4個(gè)天貓店全部上線并改版走精品化道路，阿里巴巴和京東商城等平臺(tái)也開始了洲泉蠶絲被的電商推廣和運(yùn)營(yíng)，并取得了很好的業(yè)績(jī)。

　　通過這次合作，嘉興技師學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)打造了一支實(shí)踐教學(xué)豐富，專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)；而學(xué)生通過實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，逐步勝任了電商企業(yè)各部門的工作，有的已經(jīng)成長(zhǎng)為業(yè)務(wù)骨干；學(xué)院也有了整套的符合電子商務(wù)行業(yè)要求的實(shí)踐培訓(xùn)咨詢和專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，“產(chǎn)教融合、校企合作”取得了的寶貴的成果。與此同時(shí)，通過職業(yè)學(xué)校與企業(yè)的對(duì)接，也使地方產(chǎn)業(yè)群的業(yè)態(tài)得到提升，彌補(bǔ)了洲泉蠶絲被產(chǎn)業(yè)在電子商務(wù)方面的不足。

　　【點(diǎn)評(píng)】

　　這是一個(gè)職業(yè)學(xué)校服務(wù)于地方產(chǎn)業(yè)的典型，通過“校企合作”，有效地解決了地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)存在的人才、創(chuàng)新、電商等方面的不足；而通過“產(chǎn)教融合”，滿足了職業(yè)學(xué)校的教學(xué)需求，有效地提升了學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。

　　校園設(shè)立特區(qū)

　　學(xué)生成為實(shí)用人才

　　【案例】

　　在海寧市職業(yè)高級(jí)中學(xué)，有一個(gè)特殊的教學(xué)區(qū)，那里有五大產(chǎn)學(xué)研團(tuán)隊(duì)，分別是皮革服裝、電子商務(wù)、經(jīng)編、燈彩和陶藝。它們打破原來(lái)的專業(yè)劃分布局，教師和學(xué)生以興趣愛好走在一起。產(chǎn)學(xué)研特區(qū)圍繞著海寧特色經(jīng)濟(jì)和傳統(tǒng)文化，從事地方支柱產(chǎn)業(yè)皮革服裝、經(jīng)編和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)硤石燈彩、馬家濱文化陶藝等的教學(xué)、研究、生產(chǎn)、營(yíng)銷。特區(qū)既引進(jìn)國(guó)家級(jí)科研院所和非遺傳承人，又有實(shí)體皮革企業(yè)生活館，還將傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代電子商務(wù)相結(jié)合，更有真正的皮衣和經(jīng)編生產(chǎn)線呢！在教學(xué)特區(qū)，學(xué)生通過學(xué)習(xí)、研究和實(shí)戰(zhàn)型的生產(chǎn)、服務(wù)，成功地從學(xué)生成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)具有創(chuàng)新思維和能力的創(chuàng)業(yè)者。

　　【點(diǎn)評(píng)】

　　這是職業(yè)學(xué)校圍繞地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用型、創(chuàng)新型人才的一個(gè)典型，學(xué)校教學(xué)離開了黑板、走出了教室，取而代之的是生產(chǎn)車間、研究團(tuán)隊(duì)。通過“產(chǎn)學(xué)研一體化”培養(yǎng)的學(xué)生，真正具有了切合區(qū)域經(jīng)濟(jì)實(shí)際的技能和素質(zhì)。

　　學(xué)校創(chuàng)辦企業(yè)

　　服務(wù)社會(huì)見實(shí)效

　　【案例】

　　來(lái)到桐鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校，會(huì)驚詫于這所中專學(xué)校里居然有自己的附屬醫(yī)院——桐鄉(xiāng)市康復(fù)醫(yī)院。這所對(duì)外營(yíng)業(yè)的醫(yī)院經(jīng)過5年的創(chuàng)辦已聲名鵲起，有著“一床(病床)難求”的知名度呢。

　　創(chuàng)辦于2009年的康復(fù)醫(yī)院，主要用作于學(xué)校培養(yǎng)康復(fù)治療技術(shù)、護(hù)理、藥劑等衛(wèi)生類專門人才的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，同時(shí)也對(duì)外開放，服務(wù)于社會(huì)。近3年，康復(fù)醫(yī)院接收門診病人38000余人次，住院病人700余人次，業(yè)務(wù)收入1010萬(wàn)元。而正是由于學(xué)生在校學(xué)習(xí)階段就充分接觸了臨床實(shí)踐，所以該校的畢業(yè)生能成為專業(yè)知識(shí)豐富、實(shí)踐技能過硬的專業(yè)人才。

　　【點(diǎn)評(píng)】

　　這是我省唯一開設(shè)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的中職學(xué)校，學(xué)校開辦醫(yī)院，真正實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合”。這樣的特色辦學(xué)，既推動(dòng)了學(xué)校的教學(xué)改革，又優(yōu)化了人才培養(yǎng)模式，同時(shí)還方便居民就醫(yī)，真正實(shí)現(xiàn)了“職業(yè)教育服務(wù)社會(huì)”。