日前，浙江省教育廳、省人力社保廳印發(fā)《2018年中小學(xué)教師職稱評聘改革試點咨詢》，確定了30所中小學(xué)校開展高級教師及以下教師職稱自主評聘改革試點，探索建立分類評價、分級管理、學(xué)校自主評聘和政府宏觀監(jiān)督管理的中小學(xué)教師評價體系，推動中小學(xué)教師職稱評審與崗位管理、競聘上崗、聘期考核和績效分配等人事改革的深度融合，打破聘任終身制，進一步調(diào)動和激發(fā)中小學(xué)教師的積極性和創(chuàng)造性。
具體怎么改？小布帶你來了解～
編制年度評聘計劃
主管部門要科學(xué)核定試點學(xué)校的崗位設(shè)置咨詢，試點學(xué)校在核定的崗位總量和結(jié)構(gòu)比例內(nèi)，根據(jù)本校教師隊伍建設(shè)規(guī)劃，充分考慮崗位的統(tǒng)籌使用和可持續(xù)發(fā)展，編制2018年度職稱自主評聘計劃，主要內(nèi)容應(yīng)包括科學(xué)設(shè)崗計劃、空缺崗位情況、年度評聘數(shù)量、評聘辦法、評聘組織、評聘程序等。
科學(xué)制定評聘標準
評聘標準要體現(xiàn)重師德、重業(yè)績、重能力的政策導(dǎo)向，體現(xiàn)教學(xué)的中心地位和日�？己私Y(jié)果的應(yīng)用，把一線教學(xué)水平、學(xué)生管理能力和教育教學(xué)業(yè)績擺在重要位置，淡化學(xué)歷和資歷，原則上不再將發(fā)表論文作為評聘職稱的前置條件，逐步建立定性與定量相結(jié)合的考核評價體系。
對于獲得中小學(xué)教師標志性業(yè)績和成果的教師以及師德特別突出的教師，要在評價中予以充分體現(xiàn)，探索建立特別優(yōu)秀教師直接聘任辦法。
建立評聘機構(gòu)
試點學(xué)校要建立健全本校教師職稱自主評聘機構(gòu)，一般應(yīng)包括學(xué)科評議組和評聘委員會，組成人員應(yīng)具有權(quán)威性、代表性、公正性，負責(zé)對參加職稱評聘教師開展綜合考評。
學(xué)科評議組由同行專家組成，一般不少于5人，由學(xué)校從專家?guī)熘须S機抽取，負責(zé)對參加職稱評聘教師的教育教學(xué)能力和學(xué)術(shù)水平進行專業(yè)評議，提出評議意見，評議結(jié)果作為評聘委員會的重要參考。
評聘委員會由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)、政教等教育教學(xué)管理部門負責(zé)人、專家和教師代表組成，人數(shù)一般不少于17人，設(shè)主任委員1名、副主任委員1㎡2名。
可視情況聘請部分校外專家參加。自主評聘結(jié)果經(jīng)評聘委員會三分之二及以上通過方為有效。
完善評聘程序
自主評聘一般按照公布崗位信息、個人競聘、學(xué)科組評議、評聘委員會評審表決、公示擬聘人選、評聘結(jié)果報備、簽訂聘任合同等程序進行，要提前公開實施咨詢、評聘程序、崗位任職條件，充分征求本校教職工的意見建議并提交教代會討論通過，及時做好參加評聘教師的材料公示和擬聘人選公示，接受校內(nèi)教職工的監(jiān)督。
自主評聘的聘期要與教師“縣管校聘”管理改革工作咨詢銜接。
完成自主評聘工作后，試點學(xué)校要對自主評聘工作進行總結(jié)，縣（市、區(qū)）的試點學(xué)校報縣教育和人力社保部門審核后，連同評聘結(jié)果一并報設(shè)區(qū)市教育和人力社保部門，由設(shè)區(qū)市教育和人力社保部門公布評審結(jié)果，并納入省數(shù)管中心數(shù)據(jù)歸集平臺，發(fā)放電子證書。
推動職稱評聘與崗位競聘相結(jié)合
學(xué)校要切實承擔(dān)起用人主體的責(zé)任，淡化資格、強化聘任，在核定的崗位總量和結(jié)構(gòu)比例內(nèi)，進一步優(yōu)化崗位設(shè)置，高級、一級教師職稱評價標準應(yīng)與專技七級、十級崗位的晉升條件相互銜接，實現(xiàn)職稱評聘與崗位競聘相結(jié)合。
在落實專技崗位逐級晉升原則的基礎(chǔ)上，研究制定優(yōu)秀教師未滿下一級崗位聘期或越崗位等級競聘的條件和規(guī)則，既發(fā)揮好崗位等級的階梯作用，又鼓勵優(yōu)秀教師一鳴驚人、脫穎而出。
人力社保和教育部門應(yīng)健全專技崗位結(jié)構(gòu)比例動態(tài)調(diào)控機制，試點學(xué)校的專技中、高級崗位結(jié)構(gòu)比例應(yīng)與評聘標準、評聘質(zhì)量相同步。
加強教師聘后管理
學(xué)校要建立健全對教師的日�？己恕⒛甓瓤己撕推钙诳己宿k法，強化考核結(jié)果在續(xù)聘、晉升、低聘或解聘以及收入分配中的作用。
對于部分嚴重超崗的學(xué)校，要通過科學(xué)設(shè)崗、聘后考核和競聘上崗等措施，逐步解決歷史遺留問題，給年輕的優(yōu)秀教師脫穎而出創(chuàng)造條件。
對同時聘任在管理崗位和專業(yè)技術(shù)崗位的“雙肩挑”人員，要從嚴把握，實行“雙崗雙考”，不承擔(dān)具體教學(xué)任務(wù)的管理人員不再“雙肩挑”。
對于低聘或轉(zhuǎn)聘崗位的教師，按照“以崗定薪、崗變薪變”的原則，以新聘崗位按規(guī)定確定工資待遇。
對于在競聘或聘期考核中，確因業(yè)務(wù)工作實績不符合原聘專技崗位任職條件而低聘，且退休前仍在低聘專技崗位的教師，若其在原聘崗位聘滿兩個及以上聘期，且現(xiàn)聘崗位年度考核和聘期考核均符合要求，學(xué)�？稍谄溥_到法定退休年齡的前一個月將其重新聘任到原聘崗位，并在其到達法定退休年齡時按規(guī)定辦理退休。
尊敬的納稅人：根據(jù)《關(guān)于支持新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控有關(guān)稅務(wù)政策的公告》（財政部 稅務(wù)總局公告2020年第8號）規(guī)定，對納稅人提供公共交通運輸服務(wù)、生活服務(wù)，以及為居民提供必需生活物資快遞收派服務(wù)取得的收入，暫免征增值稅。（公共交通運輸服務(wù)的具體范圍，按照《營業(yè)稅改征增值稅試點有關(guān)事項的規(guī)定》（財稅〔2016〕36號印發(fā)）執(zhí)行；生活服務(wù)、快遞收派服務(wù)的具體范圍..
一站式企業(yè)服務(wù)-百都集團旗下財務(wù)會計公司
微信公眾號
掃描二維碼關(guān)注微信
官網(wǎng)首頁